Pour répondre à la question de Cello, voici deux ouvrages traitant de ces récits mythologiques, à consulter bien sûr avant de choisir...




Voyages d'Ulysse (Les)
Albums classiques - À partir de 7 ans
BOURRIERES Sylvain

La guerre de Troie s’est enfin achevée et le roi Priam est vaincu : Ulysse et ses hommes mettent le cap vers leur terre natale d’Ithaque, qu’ils n’ont pas revue depuis vingt ans. À bout de forces et de courage, ils ne seront malheureusement pas épargnés par les dieux, qui s’acharnent tour à tour contre eux… Parmi les nombreux obstacles auxquels Ulysse sera confronté pour survivre : la terrible confrontation avec Polyphème, le Cyclope, la rencontre avec Circé, la magicienne qui transforme les hommes en cochons, ou bien encore le face-à-face avec les redoutables sirènes… Autant d’épisodes célèbres et incontournables qui sont ici retranscrits avec force et suspense, pour les lecteurs assoiffés d’aventure.





Ulysse
De vie en vie - À partir de 10 ans
LABBÉ Brigitte
PUECH Michel
JOBLIN Jean-Pierre

Le poète Homère, vers le début du VIIe siècle avant J.-C., compose les deux récits fondateurs de la culture grecque de l’Antiquité : L’Iliade, racontant la guerre de Troie, et L’Odyssée, racontant le voyage d’Ulysse (Odysseus, en grec) pour retourner chez lui, dans l’île d’Ithaque, après la guerre de Troie.

Cette collection " de vie en vie"  de chez Milan raconte la vie de personnages célèbres ( de l'antiquité à nos jours ).

Petits bonheurs d’une lectrice bénévole

Comme tous les mardis, je rejoins joyeusement « mon » école maternelle. C’est ma deuxième année, je ne suis plus une débutante, mais j’ai encore beaucoup à apprendre !
Ce jour-là, je commence par une formulette. C’est une innovation qui m’a été inspirée par l’expérience que Jean-Claude Le Pluart nous a racontée lors de la dernière réunion des bénévoles. À la suite de son intervention auprès d’autistes, l’équipe soignante lui avait suggéré de commencer sa séance de lecture par une petite phrase rituelle. J’ai découvert ensuite que c’était un vieux truc de conteur pour capter l’attention de l’auditoire.
Je  me lance :
« Faisons silence, faisons silence !
Voici mon histoire qui commence… »
Surpris par cette nouveauté, les enfants écoutent. « Ça rime ! », s’exclame José tout content. J’avais redécouvert l’an dernier que les enfants de cet âge sont très sensibles au rythme et aux sons et qu’ils adorent trouver des rimes. J’en profite pour commencer ma séance de lecture par une comptine ou un court poème avant d’attaquer la grande histoire.
Aujourd’hui, j’ai choisi dans la bibliothèque de l’école « Didi Bonbon » par Olga Lecaye (École des Loisirs 1994). C’est l’histoire d’une petite souris très rusée qui se sauve des griffes du loup en exploitant son talent : elle sait faire les bonbons à la fraise (d’où son nom).
L’attention n’est pas toujours soutenue, mais l’histoire leur plaît, et dans l’ensemble ça se passe plutôt bien. À la fin, au moment de ranger le livre (« cric crac, l’histoire est dans le sac ! »), Farah me demande timidement : « Je peux relire le livre ? ». Je lui tends le livre en pensant qu’elle veut revoir les images puisqu’elle ne sait pas lire. Eh bien, pas du tout ! : elle commence à raconter l’histoire à mi-voix en suivant avec son doigt. À ma grande surprise, je reconnais des phrases entières « relues » mot pour mot, tandis que d’autres passages sont relatés à sa manière : « elle perda son chausson … ». Qu’importe la syntaxe, le cœur y est ! Elle a dû se rendre compte que les autres enfants ont hâte de retourner jouer dans la cour, elle accélère le rythme. Elle continue néanmoins sa « lecture » jusqu’au bout, sans rien omettre, avant de me tendre le livre avec un grand sourire. Ses yeux brillent et je crois bien que les miens aussi ! Je me dis que la joie de lire ne la quittera plus.
La semaine suivante, je la retrouve : « Tu nous relis Didi Bonbon ? ». Je lui explique que j’ai rendu le livre à la bibliothèque pour que d’autres enfants puissent en profiter, et que l’histoire d’aujourd’hui va sûrement lui plaire tout autant. Pour ma part, j’ai eu un vrai coup de cœur pour ce livre paru à l’École des Loisirs en 2005 : « Les loups ne grimpent pas aux arbres » de Matthieu Sylvander et Marie Deparis. C’est l’hiver, les animaux de la forêt n’ont plus rien à manger. Un écureuil s’est réfugié en haut d’un arbre, dans sa cache à noisettes, pour échapper au loup affamé qui l’attend en bas. Surviennent tour à tour plusieurs animaux sauvages qui voudraient bien profiter eux aussi du festin. Le loup n’aime pas les noisettes, mais ça donne bon goût aux écureuils, et il apprécierait encore plus le petit goût d’écureuil des renards… Comment le petit écureuil va-t-il s’en sortir ? Le texte est plein d’humour et les illustrations très expressives le complètent à merveille (ou vice-versa !).
C’est sûr, je n’ai pas fini de faire des découvertes...
Maryse Le Stum ( lectrice au Havre )